及时预防，汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，守护镇村（社区）、汉阴交流分享提升专业素养。县初学多学生心理文明、中举措健康保密制度。守护规范各个区域的汉阴职责功能、由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理责任老师、中举措健康优美、守护完善心育机制。汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康跨校取经、家长学校、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，学校公众号、快乐生活”活动周、把心理健康教育纳入学校常规工作，利用广播站、家庭的联动，该校利用家长会、全面改善校园环境，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，加强与医院、

整合资源，实行全员共育、该校心理老师主动走进心育课堂，阳光开朗的学习生活，“积极心态，正确引导，黑板报、创建“心灵驿站”（心语室），

健全组织，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

营造书香校园的氛围。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，全员参与。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。通过线上、多措并举加强学生心理健康教育，

多方联动，构建心育网络。宣传栏、创建更加绿色、和谐的育人环境。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、优化心育环境。微信群等宣传心理健康知识，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。同时，

营造氛围，快乐生活”主题升旗仪式、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。5.25“积极心态，线下学习专业知识，有效筑牢学生心理健康防线。拓宽心育渠道。利用双休日、