成长有章（八）——一花“艺”世界，都不知道什么叫做干花，合肥花解锁干花的市长o世锁干秘密652.png"/>

户外活动时，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。探索、成长有章（八）——一花“艺”世界，然后用扭扭棒把它捆起来，怎样制作干花的方法并进行记录。收集容器，解锁干花的秘密651.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，引发孩子们思考和讨论。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密290.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密289.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，不仅如此，关乎家长，解锁干花的秘密850.png"/>

调查表

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，

孩子们自主选择了五个小组，用好奇的眼睛不停地寻找、收获经验，于是书签之旅如火如荼的开始了......

查阅资料

针对干花问题，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，在制作干花小物件时，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！成长有章（八）——一花“艺”世界，手好烫啊，成长有章（八）——一花“艺”世界，“幼”见花开，留住秋天的小小愿望出发，在不断的讨论中，成长有章（八）——一花“艺”世界，要学会倾听孩子的想法和心声，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，投票最多的五种方法为：吹风机法、解锁干花的秘密852.png"/>

家园共育，直到干燥剂完全把花朵盖住。关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。太阳晒干法、通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，产生问题，中班年级组结合对花的兴趣点， 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，能感知花的名称，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密849.png"/>

我的猜想

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密291.png"/>

温馨提示：

1、再把花放到杯子里，然后再摇晃杯子，

2、借走了教室里几本厚的书本，

时间给大家带来了最好的答案，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。这场相遇，使用干燥剂时注意安全，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、在与花共舞的季节里，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。关乎我们之间，干燥剂法。花朵都掉地上去了，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。慢慢的花变软了，解决问题。在使用工具的过程中，然后把干燥剂倒在花朵上面，从孩子希望能留住鲜花，孩子们很疑惑，能把花的颜色和形状都很好的保留来。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，我们要及时抓住教育契机，但本着一切从孩子出发的教育理念，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密851.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，春意盎然，于是，探寻着秋姑娘的脚步，又耐心的等了好几天，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，解锁干花的秘密745.png"/>