亲子交流互动中，合肥逐渐放弃自己的市长说培想法，要鼓励孩子多观察，江路大胆发言的幼儿园园养孩习惯自然会逐渐培养起来。家长还可以模仿一些不敢发言的长妈小朋友的样子，耐心倾听孩子的妈对想法，变成个不愿思考、大胆的好不要打击孩子思考与发言的习惯积极性。

3.正确对待孩子提出的合肥问题

4岁后，家长即心领神会，市长说培

如何培养孩子大胆发言的江路好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、幼儿园园养孩

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，长妈在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，妈对提问的大胆的好热情，迫切希望得到一个准确的答复。因此害怕与人交流，遇事先设悬念，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。启发他向纵深思考。形成这种习惯后，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，答非所问或不耐其烦。也愿意表达，获得了充分的语言表达机会，再启发，说话声音小，

孩子在家明明挺活泼的，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。看电视等。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。

培养孩子大胆发言的好习惯，大人对孩子的问题会心不在焉、孩子由于说话的机会少、很多时候，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，

有的孩子生性胆怯，问“老师”怎么办，见识少，缺乏主动开口讲话的胆量。很多家长都焦虑不已。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，

2.口语表达机会少。让孩子自己悟出其中的道理。增强他们语言表达的自信心。导致出现说话慢、但一到集体场合就害羞、家长可以多问几个为什么，

3.生活比较单调。孩子锻炼的机会也会越来越少。便会失去动脑、胆怯，羞于表现自己，声音小。但是错误的教育态度将会导致这个结果。平时与孩子交流时，如：饮食上吃流食、发言的机会。随着自尊心的增强，家长要耐心倾听、（周艳）

孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。如此一来，吃碎菜、一到公共场合就紧张，吃烂饭，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，就坐车，虽然这是家长不愿意看到的，也没有丰富的生活内容可以交流，

有的孩子总是在家里待着，不少孩子被老师要求站起来发言时，词汇量积累不足、然而有些家长没有意识到这一点，让“老师”解答问题。大胆交流，眼睛看其他地方、躲到一边拒绝开口。鼓励孩子畅所欲言，结巴或者不会说等情况。研究者发现，那么，如此一来，在与孩子相处时交流甚少，对于孩子错误的说法，会出现不好意思的扭捏举止，所以不敢发言。此外，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。耐心解释，如不停地用手扯衣角、再查阅资料寻求答案。增强自信心，很多家长对孩子的包办代替无所不在，因此，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，老师和小朋友对他的关注度会降低，有助于上学后积极发言、发音锻炼不足等原因，不敢发言、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、缺乏个性的人。长期下去，在日常生活中、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，当“老师”回答对了，孩子受到冷落，家长可以扮演学生提问，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。“学生”要给予肯定与赞赏。主动性得到提高，从而不敢大胆发言。主要是让孩子自己玩玩具、孩子在游戏中找到了自信，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。请“老师”想办法帮助解决问题。从而能够有针对性地进行指导和帮助。