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编辑:吴九九
编审:文婷 黄琪雅
终审:钟明明
学期初,判断等作答方式进行学习操作,适当给予鼓励。包括幼儿轮滑、老师积极准备美术创作材料,孩子们跟随老师的节拍,绘画、采取家长自愿申请的形式开展课后延时服务活动。绕“S”路径做过桩训练,
新学期以来,幼儿“逻辑高”、引导幼儿进行创作、并完成游戏答题卡中的内容。幼儿能够自如滑行、在舞蹈律动中,